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Excellence éducative et écologique à Benalmanara

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Le Groupe Scolaire Benalmanara, situé à Berkane, a célébré ce samedi une double distinction majeure : l’obtention de la certification internationale ISO 21001:2018 et la levée officielle du Pavillon Vert, symbole de son engagement éducatif et environnemental.

Un événement à forte portée locale

La cérémonie a eu lieu à la ferme pédagogique de l’établissement, en présence du représentant du gouverneur, du président du Conseil provincial, du directeur provincial de l’Éducation nationale et de nombreux invités issus du monde institutionnel, associatif et économique. Cette forte mobilisation témoigne du soutien accordé au projet éducatif du groupe.

Une école tournée vers l’excellence et le développement durable

La certification ISO 21001:2018, délivrée par DQS Maroc, récompense la qualité de la gestion éducative du groupe, centrée sur l’élève, l’inclusivité et l’amélioration continue. Le Pavillon Vert, attribué par le programme international Eco-Écoles, vient quant à lui valoriser les efforts menés en faveur d’une éducation écologique au quotidien.

M. Anas Benadel, directeur du groupe et diplômé de grandes écoles internationales, porte cette vision ambitieuse. Il place l’élève, l’éthique environnementale et l’ouverture sur le monde au cœur de son projet pédagogique.

Une ferme pédagogique au service de l’apprentissage

Parmi les moments forts de la journée, la ferme pédagogique a été mise à l’honneur. Véritable espace d’apprentissage vivant, elle permet aux élèves de développer leur autonomie, leur sens des responsabilités et leur respect de l’environnement. Animations, stands éducatifs, marché bio, potager scolaire et découverte des animaux ont ponctué une journée placée sous le signe de l’éveil écologique.

Un modèle éducatif national

Avec cette double reconnaissance, le Groupe Scolaire Benalmanara se positionne comme un acteur éducatif innovant à l’échelle nationale. Il ambitionne de continuer à inspirer une éducation responsable et ouverte sur les défis du XXIe siècle.

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