Une étude récente a révélé que la pensée créative commence dès le plus jeune âge. Les résultats ont montré que les nourrissons, avant même d’apprendre à parler, sont capables d’intégrer des concepts simples dans des idées plus complexes. L’étude a été dirigée par le Dr Barbara Pomychowska de l’Université de Birmingham au Royaume-Uni et de l’Université d’Europe centrale en Autriche-Hongrie, et a été publiée dans la revue Proceedings of the National Academy of Sciences le 9 juillet.
Détails de l’étude
- Objectif et méthode :
- Explorez les origines de la créativité humaine et comprenez comment naissent les nouvelles idées.
- Les chercheurs ont travaillé avec un groupe de 60 enfants âgés d’environ 12 mois.
- Apprenez aux enfants deux nouveaux mots pour représenter les quantités : « mize » pour un et « padu » pour deux.
- Expérience :
- Il a été demandé aux enfants de combiner de nouveaux mots avec les noms de différents objets afin d’identifier le bon objet parmi une sélection d’images.
- L’objectif était de tester la capacité des enfants à combiner des concepts plutôt que de se souvenir de combinaisons de mots apprises précédemment.
Résultats
- Créativité précoce : Les enfants ont pu apprendre rapidement de nouveaux mots et les combiner avec des mots familiers pour bien comprendre des phrases.
- Le rôle de la créativité dans l’acquisition du langage : La pensée créative peut être nécessaire à l’acquisition du langage, car les enfants montrent la capacité d’intégrer de nouveaux concepts dans des structures complexes avant d’apprendre à parler.
Déclarations des chercheurs
- Dr.. Pomychowska : “La créativité humaine n’a pas de limites, et dans cette étude, nous avons montré que les nourrissons peuvent effectivement intégrer de nouveaux concepts de manière complexe, offrant ainsi un nouvel aperçu de la façon dont la créativité émerge tôt dans la vie.”
l’importance d’étudier
- Comprendre la créativité : cette étude apporte de nouvelles informations sur le moment et la manière dont la créativité humaine émerge.
- Développer l’éducation précoce : Les résultats indiquent l’importance de soutenir et de développer les capacités de pensée créative des enfants dès les premiers stades de l’enfance.
L’étude constitue une étape importante vers la compréhension de la façon dont la créativité humaine émerge dans la petite enfance et ouvre la voie au développement de stratégies éducatives qui soutiennent la créativité et la pensée créatrice chez les enfants.
